<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Lektury szkolne &#8211; Kreatywnym okiem &#8211; twórczo-edukacyjny blog rodzinny</title>
	<atom:link href="https://kreatywnymokiem.pl/category/lektury-szkolne/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://kreatywnymokiem.pl</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Sun, 31 Oct 2021 14:39:42 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.2</generator>

<image>
	<url>https://kreatywnymokiem.pl/wp-content/uploads/2018/01/kreatywne-oko-100x100.jpg</url>
	<title>Lektury szkolne &#8211; Kreatywnym okiem &#8211; twórczo-edukacyjny blog rodzinny</title>
	<link>https://kreatywnymokiem.pl</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Co mają wspólnego skarpetki z wartościami? Niesamowite przygody 10 skarpetek</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/co-maja-wspolnego-skarpetki-z-wartosciami-praca-z-lektura/</link>
					<comments>https://kreatywnymokiem.pl/co-maja-wspolnego-skarpetki-z-wartosciami-praca-z-lektura/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Nov 2021 06:51:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja wczesnoszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[Książki]]></category>
		<category><![CDATA[Książki dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[Lektury szkolne]]></category>
		<category><![CDATA[książki]]></category>
		<category><![CDATA[lektura]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=29073</guid>

					<description><![CDATA[Jako rodzice czy nauczyciele chcemy, by dzieci interesowały się książkami, chętnie do nich sięgały. Dlatego lektury też muszą być ciekawe, a lekcja z nimi nie może być wyłącznie sprawdzeniem czy uczeń przeczytał i zrozumiał tekst. Praca z lekturą to cały proces. Poznaj moje spojrzenie na pracę z książką &#8222;Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek. Czterech prawych i sześciu lewych&#8221; J. Bednarek. Na pierwszym roku studiów pedagogicznych w Kolegium Jagiellońskim w Toruniu miałyśmy zajęcia z języka polskiego. To na nich przypominałyśmy sobie zasady głoskowania, pracy z poezją czy jakie metody możemy wykorzystać w pracy z literaturą. Egzamin kończący przedmiot miał formę przedstawienia rozdziału lektury &#8222;Niesamowite przygody dziesieciu skarpetek. Czterech prawych i sześciu lewych&#8221; J. Bednarek. Naszym zadaniem było opracowanie 3 metod pracy z lekturą, którą mogłybyśmy zaproponować dzieciom. Mi przypadła do opracowania przygoda 8 skarpetki, która wyruszyła w świat w poszukiwaniu akceptacji, szacunku i szczęścia. To był mój punkt wyjścia do dalszej pracy z książką. Głowa pękała mi od pomysłów, więc musiałam skumulować różne formy i metody, aby zawrzeć wszystko to co chciałam, a jednocześnie żeby zmieścić się w określonym czasie. Nie udało mi się wszystkiego pokazać jednak na egzaminie, bo to pełnowartościowa, kompleksowa lekcja z lekturą. Poznajcie historię Zielonej Skarpetki, która była bohaterką mojego egzaminu z dr E. Dryglas-Komorowską. Co zrobić, by dzieci chciały razem ze mną poznać lekturę? Dzieci same z siebie raczej nie usiądą i nie będą omawiać lektury. Tym bardziej uczniowie z klasy 2 czy 3. Mogą z chęcią poczytać o ciekawych przygodach, ale jak je zachęcić do zastanowienia się co autor chciał im przekazać. Jakie wartości wnosi lektura w ich życie, czy odnajdują tam siebie? Czy poznają coś nowego, co pozwoli im się rozwijać? Zanim zaczęłam cokolwiek planować zadawałam sobie właśnie takie pytania. Bo to ja mam być dla dzieci, a nie one dla mnie. Ja mam im pokazać ciekawe formy, metody i technologie, by oczekiwały zajęć ze mną, bym je zaskakiwała i zachęcała do odkrywania świata. Dlatego zdecydowałam się zastosować elementy oceniania kształtującego. Bez ocen dla dzieci, za to z informacją zwrotną dla nauczyciela, możliwością poprawy swoich błędów oraz z miejscem na własne przemyślenia i odpowiedzi. A moim tematem lekcji były wartości, czyli co mają wspólnego skarpetki z wartościami. Szacunek, odpowiedzialność, troska, asertywność&#8230; Geniallna prezentacja czyli na czym opiera się cała lekcja Poniżej zobaczysz jak wygląda moja prezentacja zrobiona w Genial.ly, a omówienie jej kolejnych slajdów znajdziesz poniżej. Spis treści znajduje się na 3 slajdzie oraz poniżej. Klikając w każdy tytuł, przeniesie Cię on do opisu danego elementu. Kilka słów o autorce Góra wiedzy Co to jest wartość? Zagubione skarpetki Spinerowe koło pytań Powrót Zielonej Skarpetki Bibliografia Co mają wspólnego skarpetki z wartościami? Kilka słów o autorce Najważniejsze i zarazem ciekawe informacje o autorce. Krótko i na temat, by zainteresować dzieci do poszukiwań pozostałych dzieł Justyny Bednarek. Góra wiedzy Pierwszy element oceniania kształtującego, który miał mieć różne formy, ale &#8222;Góra wiedzy&#8221; najpełniej odnosi się do tego, co chcę osiągnąć z dziećmi. Na dużym brystolu namalowałam krętą ścieżkę (wiedzy) aż na sam szczyt. Po prawej stronie jest skala tak jak w sygnalizacji świetlnej w samoocenie. Tylko z tą różnicą, że dzieci ocenią moje przygotowanie do zajęć jak i same zajęcia. Czy były one dla dzieci ciekawe i interesujące. By jednak przejść dalej zadaniem uczniów jest przygotowanie klamerek, które będą przyczepiać do &#8222;Góry wiedzy&#8221;. Każde dziecko otrzymuje drewnianą klamerkę, którą dowolnie dekoruje wedle własnego uznania. Gdy ten etap zostanie zakończony można przejść do kolejnego kroku. Co to jest wartość? Pora przejść do wprowadzenia do dalszych rozważań o lekturze i jej znaczeniu. W tym celu nagrałam z udziałem syna krótki filmik z możliwej rozmowy wrony i skarpetki. Pojawiają się w nim jednak trudne słowa, z którymi dzieci mogą mieć problem. Nie mogłam zostawić tego przypadkowi, więc powstały karty z najważniejszymi frazami i ich wyjaśnieniami. Można je zawiesić na gazetce czy ścianie w sali już teraz lub w późniejszym etapie lekcji. Ważne, by nie ograniczyć rozwiniętej debaty dzieci. Niech one będą mówcami, niech wymieniają się spostrzeżeniami, swoimi przemyśleniami, a sami jako nauczyciele skorzystamy na tym bardzo dużo. Zagubione skarpetki Pora wykorzystać tablicę multimedialną w sali. Dzięki wykorzystaniu możliwości gier interaktywnych przygotowałam wykreślankę na stronie LearningApps. Każdy uczeń ma szansę znaleźć słowo. Tu liczy się koncentracja, spostrzegawczość, dobra zabawa i wykorzystanie TIK w edukacji. Spinerowe koło pytań Jak wspominałam na początku, miałam tyle pomysłów, że musiałam skumulować je w taki sposób, aby wszystko zawrzeć, nie zanudzić dzieci i zmieścić się w czasie na egzaminie. Dlatego Spinerowe koło pytań to rozbudowana gra sprawdzająca znajomość lektury, przećwiczenie znajomości i rozumienia wartości, ale również wkradła się tutaj edukacja techniczna, plastyczna i ruchowa. Zadania są podzielone na 4 części: kolor zielony &#8211; krzyżówka wielkoformatowa na tablicy magnetycznej &#8211; litery są zalaminowane, z różnymi kolorami ramek (niebieskie spółgłoski, czerwone samogłoski; dodatkowo każda ma przyczepiony kawałek taśmy magnetycznej (litery można wykorzystać podczas różnych innych aktywności) kolor żółty &#8211; pytania o bohaterów kolor czerwony &#8211; ogólne informacje o książce kolor niebieski &#8211; zadania plastyczno-techniczno-ruchowe Tworząc te zadania miałam obraz dzieci pracujących w grupach. Współpraca, rozmowa, aktywne słuchanie innych, a to poprzez łączenie uczniów z różnorodnymi umiejętnościami i wiedzą. Ma być trochę poważnie, trochę zabawnie, ale przede wszystkim ciekawie. A co w przypadku pomyłki? Zawsze jest szansa poprawy odpowiedzi poprzez wspólne zastanowienie się nad dana kwestią. Powrót Zielonej Skarpetki Każda podróż się kiedyś kończy. Przygoda naszej bohaterki również. Przed każdym uczniem teraz wyjątkowa misja, której pozytywne zakończenie doprowadzi skarpetkę do domu. Zadania są różnorodne. A każde kolejne jest kontynuacją poprzedniego. Znajdziecie tu piktogramy, elementy edukacji przyrodniczej, zagadki, elementy edukacji plastycznej i technicznej poprzez projekt pocztówki, rebusy, elementy kodowania, układanie planu wydarzeń, a ostatnie zadanie to własna opinia ucznia na temat wartości. Plan wydarzeń oraz strzałki potrzebne do kodowania są dostępne na ostatniej stronie testu. Samo rozwiązanie misji nie kończy przygody! Na każdego(!) ucznia czeka nagroda w postaci &#8222;Certyfikatu znawcy wartości&#8221;. To certyfikat prosto od Zielonej Skarpetki za pomoc w misjach i odkryciu czym są wartości i co mają wspólnego ze skarpetkami. To forma docenienia wkładu uczniów w lekcje i edukację. Nie liczyło się tutaj dla mnie wytknięcie błędu dziecku, ale pokazanie, że książki to skarbnica wiedzy, pomysłów i niesamowitych przygód. Poprzez różnorodne zabawy każdy mógł wykazać się czymś innym i dowiedzieć się jeszcze więcej. Bibliografia Na ostatnim slajdzie znajduje się lista użytych materiałów i link do dysku Google, skąd można pobrać scenariusz zajęć i elementy do druku. Wszystko za darmo i dla lepszej edukacji. Lista użytych materiałów Zapowiada się długa lista rzeczy, a co za tym idzie i pewnych kosztów. Jednak można koszty modyfikować, kupując małe opakowania lub wykorzystać inny materiał. duży brystol biały &#8211; 2,50 zł farby, pędzle &#8211; miałam w domu pisaki &#8211; z domowych pudełek drewniane klamerki &#8211; 1 opakowanie &#8211; ale zależy ile masz w klasie dzieci biały papier ksero &#8211; około 30 kartek do wydrukowania literek laminarka i folie do laminowania &#8211; kilkanaście sztuk folii A3 &#8211; zależy ile liter chcesz zalaminować liter taśma magnetyczna samoprzylepna do literek &#8211; kupiłam 9 m (nie wiem po co aż tyle :D), ale zostało mi jej bardzo dużo (płaciłam 55 zł) karton do wycięcia gniazda, wrony i skarpetki do filmu strona LearningApps strona do prezentacji Genial.ly test przygotowałam w Canvie &#8211; link z zaproszeniem do Canvy; jeśli dołączysz otrzymamy po wybranym zdjęciu/grafice pro]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://kreatywnymokiem.pl/co-maja-wspolnego-skarpetki-z-wartosciami-praca-z-lektura/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Gra planszowa Alicja w Krainie Czarów-zrób ją sam</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/gra-planszowa-alicja-w-krainie-czarow/</link>
					<comments>https://kreatywnymokiem.pl/gra-planszowa-alicja-w-krainie-czarow/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Feb 2020 17:39:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja szkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Gry dla dzieci 7-12 lat]]></category>
		<category><![CDATA[Gry planszowe]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[Książki]]></category>
		<category><![CDATA[Książki dla młodzieży]]></category>
		<category><![CDATA[Lektury szkolne]]></category>
		<category><![CDATA[gra planszowa]]></category>
		<category><![CDATA[Grajmy!]]></category>
		<category><![CDATA[język polski]]></category>
		<category><![CDATA[lektury]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=28461</guid>

					<description><![CDATA[Uwielbiam czytać książki, wdychać ich zapach, dotykać kartek. Syn jednak nie ma takich ciągutek. Magazyny, gazetki czyta i owszem, ale z książkami zazwyczaj mu nie po drodze. Tak samo było z &#8222;Alicją w Krainie Czarów&#8221;. Niby nie długa, jednak tak pokręcona książka, że nawet mi nie podeszła. Najlepsze jest jednak zadanie podsumowujące lekturę! Z czterech zadań do wyboru zrobił grę planszową &#8222;Alicja w Krainie Czarów&#8221;. Nie było to łatwe zadanie! Adam otrzymał 4 tematy do wyboru: pacynka min 60 cm strój Pana Gąsienicy lub Królowej Kier książka min. 1000 słów gra planszowa (niekoniecznie nawiązująca do lektury) Sam wybór zadania nie był łatwy. Każdy z nich był wymagający i trudny w wykonaniu. Nikt nie mówił, że zadanie będzie proste i przyjemne! Postawił ostatecznie na grę planszową inspirowaną 4 światami z &#8222;Alicji w Krainie Czarów&#8221;, jej bohaterami i przygodami. Spis treści co ma zrobić, co ma się znaleźć na planszy znacznie ułatwił mu zadanie. A to lista zadań jakie musiał wykonać: plansza w kształcie koła około 60 okrągłych pól obrazki ilustrujące dodatkowe pola 4 pionki z drewna drewniana kostka 20 kart pytań 20 kart losów instrukcja pudełko na grę Elementy gry &#8222;Alicja Kranie Czarów&#8221; &#8211; plansza, pionki, kostka Jak to dobrze mieć schowane kartony na strychu! A mówiąc poważnie to cała gra powstała z papieru, tektury i drewna, więc kartony były dla nas zbawienne. Z dużego arkusza odrysował okrągłą planszę. Pomalował ją na 4 kolory tworząc światy inspirowane książką. Na kolejnym arkuszu odrysował około 60 małych kół (do odrysowania posłużyła mu nakrętka od dużego kleju w sztyfcie). Pomalował je na 6 kolorów i przyklejał je tworząc sekwencję kolorystyczną. Pola nakleił tworząc kształt skorupy ślimaka. Gdy pola były gotowe, nakleił na poszczególne pola obrazki drabiny (dodatkowy rzut kostką), znaku zapytania, masek (oznacza los), eliksiru (cofnij się 3 pola), kapelusza (tracisz 1 kolejkę) i ciasteczka (3 pola do przodu). Polem startowym był studnia, zrobiona z części rolki po papierze toaletowym nakrytym krążkiem z tektury. Pole mety znajdowało się na środku planszy, a na nim widok rzeki i łąki. Pionki i kostka powstały z deski. Tata przygotował mu materiał do dalszej obróbki, a on szlifował, malował, tworzył kropki na kostce, a na końcu polakierował. Karta Los, Pytanie i instrukcja do gry planszowej Tu się zaczęły małe schody. Wymyślenie 20 pytań i 20 losów związanych z książką przysporzyło sporo problemów. Miały być one ciekawe, na temat lektury i przede wszystkim nie powtarzające się. Poszukiwania pozytywnych jak i negatywnych losów zajęło kilka dni, ale gdy lista była pełna, kamień spadł z serca. Jednak tylko na chwilę, gdyż z kartki papieru trzeba było je przenieść na ekran laptopa, by w Canvie wszystko ustawić, wpisać, ozdobić i ustawić. Już prędzej miał z nią do czynienia, jednak dopiero teraz pracował z nią dłużej. Dodawanie tekstu, ustalanie marginesów i wyśrodkowania pozwoliły mu poznać większość ilość funkcji jakie Canva daje. Na pewno nie jeden raz będzie robił w niej karty czy fiszki. W niej również powstała instrukcja. Gdy wszystko było gotowe, po wydrukowaniu zalaminowałam elementy, by były trwalsze. Całość trafiła następnie do przegródek w pudełku na grę. Pudełko na grę &#8222;Alicja w Krainie Czarów&#8221; z kawałków kartonu Na sam koniec zostało do zrobienia pudełko na grę. Przydały się tu bardzo duże kartony. Po odrysowaniu planszy na kartonie, wyznaczyliśmy wielkość pudełka, jego wysokość i zakładki na boki. Po wycięciu skleiliśmy je klejem na gorąco. Wierzch powstał w podobny sposób. Górę Adaś pomalował na czarno, a następnie wydrukował ilustracje z książki, ale w stylu retro. Stworzył z nich kolaż, a na samej górze znalazła się nazwa gry. Wierzch pudełka, plansza do gry oraz pionki i kostka pomalował lakierem akrylowym na bazie wody. Gdy wszystko było gotowe, suche i kompletne trafiło do Pani od języka polskiego. Teraz czeka na ocenę swojej pracy. Gra zostaje w szkole, by inni mogli sprawdzić się w znajomości gry oraz sprawdzi jej możliwości. Muszę przyznać, że gra powstała praktycznie całe ferie. Z przerwami i odpoczynkami lub leniuchowaniem. Samej pracy było zapewne ze 3 dni roboty wypełnionej po brzegi. Bardzo spodobał mi się jego pomysł i wykonanie gry. Musiał włożyć w nią mnóstwo wyobraźni, kreatywności i wysiłku intelektualnego. Teraz chyba będzie pamiętał tę lekturę na długo. Jestem również wdzięczna nauczycielce za takie pomysły. Mając wybór mogą wykazać się pomysłem i zrobić coś fajnego i nieszablonowego. Poprzednim razem Adam robił lapbook z lektury &#8222;Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi&#8221;. W Waszej szkole też uczniowie wykonują takie zadania?]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://kreatywnymokiem.pl/gra-planszowa-alicja-w-krainie-czarow/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lapbook z lektury Felix, Net i Nika</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/lapbook-z-lektury-felix-net-i-nika/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jan 2020 08:02:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja szkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Fiszki edukacyjne]]></category>
		<category><![CDATA[Książki dla młodzieży]]></category>
		<category><![CDATA[Lektury szkolne]]></category>
		<category><![CDATA[książka]]></category>
		<category><![CDATA[lapbook]]></category>
		<category><![CDATA[lektury]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=28445</guid>

					<description><![CDATA[Kanon lektur w klasie 6 jest bardzo zróżnicowany. Są pozycje klasyków oraz całkiem nowe, ciekawe książki. Jedną z nich jest &#8222;Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi&#8221; Rafała Kosika. A lapbook jest świetnym pomysłem na podsumowanie wiadomości o książce. Właśnie z takim zadaniem zmierzył się mój syn na języku polskim. W domu mieli przygotować podsumowanie lektury w dowolny sposób. Po przemyśleniu padło na lapbook ze względu ciekawą formę oraz sporą ilość wiadomości jaką można tam zawrzeć. W sieci znajdziesz mnóstwo pomocy i inspiracji jak wykonać lapbooki na różne tematy, a za chwilę zobaczysz naszą wersję. Jak przygotować lapbook? Na początek potrzebujesz bazę. Masz kilka możliwości jej przygotowana. Najprostszym sposobem jest użycie zwykłej teczki. Jest to świetna baza pod wszelkiego rodzaju lapbooki. Jeśli akurat nie masz w domu teczki, użyj kartki z dużego bloku technicznego (tak jak zrobił to Adam). Zgiął kartkę na pół, tworząc okładkę do dalszego działania. Dorobił jedną stronę, by zmieścić wszystko to co chciał. Na zdjęciu zobaczysz o jaki efekt chodzi. Widzisz, już masz bazę do zapełniania go treścią! Pora spisać plan co ma być ujęte w lapbooku z lektury, a następnie przygotować różnego rodzaju kieszonki. Te możesz za darmo pobrać ze strony Home school Share. Przy tworzeniu takich pomocy zawsze korzystamy z tej strony. Wydrukowałam kilkanaście różnych kieszonek, by Adam miał w czym wybierać i dostosowywać je do swoich potrzeb. Ufff&#8230; Dobra starczy tych technicznych aspektów! Pora zabrać się do pracy twórczej, poszukiwania potrzebnych informacji z książki i internetu. Spisz plan działania tworzenia lapbooka Na kartce Adaś wypisał wszystko co miało się znaleźć w lapbooku, czyli: autor czas akcji miejsce akcji cechy powieści bohaterowie główni, drugoplanowi i epizodyczni bohater historyczny wynalazki wątki główne wykreślanka plan wydarzeń krzyżówka puzzle biografia Jak widzisz sporo informacji i zadań znalazło się w tym lapbooku. Część rzeczy poszła bardzo szybko. Wystarczyło przygotować kolorowe i białe paski, a następnie nakleić je w odpowiednich miejscach. Dalej miał już więcej pracy. Przygotowanie materiałów o bohaterach było najbardziej wymagającym zajęciem. By nie były to tylko suche informacje, narysował popiersia głównych bohaterów, a na fiszkach napisał najważniejsze informacje o nich. Bohater historyczny czyli historia profesora powstała na wąskich wysuwanych karteczkach w formie krótkich zdań. Wynalazki, czyli koło z nazwami wynalazków, które tworzył Net. Po złożeniu zajmuje dużo mniej miejsca, a w efekt końcowy ma ciekawą formę. Wątki główne oraz poboczne. Podobnie jak w przypadku bohaterów, są zapisane na prostych fiszkach. Plan wydarzeń, czyli jedno z najważniejszych zagadnień dotyczących lektury. Swój plan Adaś stworzył na podstawie planu znalezionego w internecie. Krzyżówka i wykreślanka powstała w generatorze znalezionym w internecie. Puzzle to pocięte zdjęcie okładki książki. Czy lapbook z lektury musi tak wyglądać? Oczywiście, że nie! Lapbooki to świetna forma na podsumowanie każdego tematu. Wszystko zależy od Ciebie i dziecka co się w nim znajdzie. W jakiej formie będą przedstawione tam informacje, jakie kieszonki, zakładki i inne tego typu rzeczy się tam znajdą. Możecie je przygotować wspólnie lub tak jak my, skorzystać z gotowych rozwiązań. Zobacz jakie lapbooki robiliśmy na inne okazje: Wielkopostny lapbook Lapbook rowerowy Brzoza, inny lapbook A jakie formy podsumowania tematu ty lubisz? Jakie formy podsumowania lektury Wy lubicie? Czy taka forma Was przekonuje? Pokaż swój sposób w komentarzu. Uwielbiam czerpać inspirację od innych, tworzyć własne pomoce i dzielić się ciekawymi formami z innymi.]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
