<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>edukacja przyrodnicza &#8211; Kreatywnym okiem &#8211; twórczo-edukacyjny blog rodzinny</title>
	<atom:link href="https://kreatywnymokiem.pl/tag/edukacja-przyrodnicza/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://kreatywnymokiem.pl</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Mon, 08 Nov 2021 21:27:13 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.2</generator>

<image>
	<url>https://kreatywnymokiem.pl/wp-content/uploads/2018/01/kreatywne-oko-100x100.jpg</url>
	<title>edukacja przyrodnicza &#8211; Kreatywnym okiem &#8211; twórczo-edukacyjny blog rodzinny</title>
	<link>https://kreatywnymokiem.pl</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Karta pracy z okazji Dnia Jeża</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/karta-pracy-z-okazji-dnia-jeza/</link>
					<comments>https://kreatywnymokiem.pl/karta-pracy-z-okazji-dnia-jeza/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Nov 2021 23:01:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[E-book]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja przedszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja szkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja wczesnoszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[Książki]]></category>
		<category><![CDATA[Książki dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[Mały Przyrodnik]]></category>
		<category><![CDATA[Pobierz w PDF]]></category>
		<category><![CDATA[Rodzic tworzy]]></category>
		<category><![CDATA[Rozwój dziecka]]></category>
		<category><![CDATA[Strefa Rodzica]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja przyrodnicza]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=14756</guid>

					<description><![CDATA[10 listopada obchodzony jest Dzień Jeża. Jest to dzień, w którym przyglądamy się bliżej tym małym ssakom, które żyją tuż obok nas. Dla podsumowania przygotowałam kartę pracy dla dzieci. Do dzieła! W Polsce żyją tylko 2 gatunki jeży &#8211; wschodni i zachodni. Oba gatunki częściowo dzielą się terytorium. Od 2014 roku jeże są objęte częściową ochroną gatunkową, a od 1984 roku były pod ścisłą ochroną. Warto przyjrzeć się z bliska tym maluchom przy okazji ich święta. Na końcu znajduje się karta pracy dla dzieci do pobrania! Kolczasty pancerz Tych zwierząt nie da się pomylić z żadnymi innymi. Kolce pokrywające ciało jeża chronią go przed drapieżnikami. Istnieją jednak takie zwierzęta, które są dla nich szczególnym zagrożeniem. Należą do nich lisy, borsuki oraz sowy. Dużym zagrożeniem dla tych wszystkożernych ssaków są również ludzie! Wypalanie traw, samochody czy kosiarki to tylko kilka z zagrożeń, jakie fundujemy tym zwierzakom. Kolce przed tym jeża nie uchronią. Mamy jednak wpływ na to, co się będzie z nimi działo. Możemy tego dokonać poprzez edukowanie siebie oraz dzieci w tym temacie. Ciekawostką, którą warto wiedzieć o kolcach jeża jest to, że są one puste! Podobnie jak u niedźwiedzia polarnego -włosy w jego sierści również są puste. Małe, gołe, ślepe czyli rodzą się młode Po 40-58 dniach od spotkania z samcem, samica rodzi kilkoro jeżątek. Początkowo nie mają kolców i są ślepe. Co ciekawe, już po dobie spod ich skóry wychodzą miękkie, jasne kolce. Z każdym dniem stają się mocniejsze i bardziej osadzone w ciele. Po miesiącu są gotowe, by zacząć żywić się samodzielnie. Jeż bez kolców? Do rodziny jeżowatych należą również takie zwierzęta, które nie mają kolców. Dziwne? A jednak. Przedstawicielem tej grupy jest gołuszek. Jak on wygląda poszukajcie w książkach lub Internecie. Prawda czy fałsz Ostatnim zadaniem w karcie pracy na Dzień Jeża przygotowałam quiz w formie pytań i odpowiedzi &#8211; prawda &#8211; fałsz. Jest to podsumowanie działań i wiedzy, którą zdobędziecie korzystając z przygotowanych materiałów. Tworząc tę workbook, który składa się razem z 20 stron A4 (spokojnie, zadań jest mniej ;)) korzystałam z wiedzy własnej, Wikipedii, książeczki &#8222;Przyjaciele z lasu&#8221; oraz z bloga Bez Ogródek (stąd pochodzi grafika śladów jeża). Znajdziecie tam różnorodne zadania i pomoce dla różnych grup wiekowych. Jest coś na spostrzegawczość, koncentrację, ale również na rozwijanie sprawności manualnej. Jak pobrać kartę pracy z okazji dnia Jeża? By pobrać cały pakiet wystarczy kliknąć w poniższy link, a następnie wydrukować i rozpocząć zabawę! Jeśli zauważycie jakiś błąd dajcie znać. Jeśli karta Wam się podoba również mi o tym napiszcie. W końcu tworzę to również z myślą o Was. POBIERZ KARTĘ PRACY NA DZIEŃ JEŻA Zasady znajdziecie poniżej, klikając w baner projektu Mały Przyrodnik. Dobrej zabawy!]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://kreatywnymokiem.pl/karta-pracy-z-okazji-dnia-jeza/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>8</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Galaktyka w słoiku, czyli jak zamknęłam kosmos</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/galaktyka-w-sloiku-jak-zamknelam-kosmos/</link>
					<comments>https://kreatywnymokiem.pl/galaktyka-w-sloiku-jak-zamknelam-kosmos/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Jan 2021 06:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja przedszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja wczesnoszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Gry i zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy dla przedszkolaków]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja przyrodnicza]]></category>
		<category><![CDATA[kosmos]]></category>
		<category><![CDATA[kreatywne zabawy]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=28647</guid>

					<description><![CDATA[Młodsze dzieci uwielbiają temat kosmosu. Gwiazdy, planety, loty w kosmos. To wszystko jest dla nich nowe i interesujące. Dlatego tak ważne jest, by iść za zainteresowaniami dzieci i pobudzać dodatkowo ich ciekawość. Zobacz ja zrobić w prosty sposób galaktykę w kosmosie, która zachwyci dzieci! Zrobienie galaktyki chodziło już za mną od dłuższego czasu. Zawsze się okazywało, że jednak jest coś innego do zrobienia, ale nadarzyła się świetna okazja! Na zajęciach z przyrody dla nauczycieli otrzymałyśmy zadanie przygotowania scenariusza zajęć oraz prezentacji do niego. To miało być kompleksowe opracowanie zajęć dla wybranej klasy wczesnoszkolnej. Ja wybrałam temat kosmosu. Miałam już sporo materiałów na ten temat z zajęć z dziećmi w projekcie Dziecko na Warsztat. To było kilka lat temu, więc odsyłam Cię do odpowiedniego miejsca &#8211; Kosmos czyli zajęcia z astronomii. To były genialne zajęcia! Wracając jednak do tematu galaktyki. Wykonanie jest tak proste, że poradzą sobie z nim przedszkolaki, no może z małą pomocą osoby dorosłej. Galaktyka w słoiku &#8211; lista potrzebnych rzeczy słoiczek wata kolorowe brokaty woda barwniki lub farbki, 4-6 kolorów długi patyk lub wykałaczka szklaneczki do wody, około 4-6 sztuk Zrób sam kosmos w słoiku! Do szklaneczek wlej wody. Do każdej z nich wlej inny barwnik lub trochę farby, by uzyskać ładny, intensywny kolor wody. Możesz użyć również bibuły. Na dno słoika włóż watę. Niech to będzie dosyć gruba warstwa. Pod wpływem wody zmniejszy swoją objętość. Wlej pierwszą kolorową wodę. Tak by zakryła watę. Posyp warstwę waty brokatem. Powtórz te czynności aż słoik będzie pełny. Każdą warstwę dociskaj lekko wykałaczką, by uzyskać efekt nierówności Gdy słoik będzie pełen zakręć porządnie, by woda z niego nie leciała. Teraz pozostało Ci tylko cieszyć się uzyskanym efektem! W zależności jakie kolory wybierzesz i jakie brokaty użyjesz uzyskasz różne efekty. Jedno jest pewne. Nigdy nie stworzysz dwóch identycznych galaktyk w słoiku! To jest niesamowite, że w tak prosty sposób uzyskasz ciekawą dekorację dziecięcego pokoju lub półki w przedszkolnej sali , rozwiniesz dziecięcą wyobraźnię oraz pobudzisz jego zdolności manualne. To jak, skusisz się zrobić z dziećmi taką pracę? Jeśli nadarzy się kiedyś okazja, z chęcią pokażę to maluchom w mojej grupie.]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://kreatywnymokiem.pl/galaktyka-w-sloiku-jak-zamknelam-kosmos/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Czy porosty należą do grzybów?</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/czy-porosty-naleza-do-grzybow/</link>
					<comments>https://kreatywnymokiem.pl/czy-porosty-naleza-do-grzybow/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Aug 2019 20:57:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja szkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja wczesnoszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[Królestwo]]></category>
		<category><![CDATA[Zabawy w lesie]]></category>
		<category><![CDATA[biologia]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja przyrodnicza]]></category>
		<category><![CDATA[kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[projekt Królestwo]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=27997</guid>

					<description><![CDATA[Grzyby to trzecie z królestw w świecie biologii. Pod lupę wzięliśmy organizmy, które należą do tej grupy. Czy porosty również do niej należą? Sprawdź! Jeśli nie śledziłaś prędzej naszych poczynań z w projekcie &#8222;Królestwo&#8221;, zapraszam Cię na kilka słów wyjaśnienia o tu-zasady projektu Królestwo. A dziś rozkładamy na elementy pierwsze królestwo grzybów pod względem budowy, rodzajów, a także co należy do tej grupy. W tym artykule: przeczytasz wywiad o grzybach z 11 latkiem poznasz budowę komórki grzyba w modelu 3D poznasz gatunki porostów jakie mamy w okolicy podsumowanie działań w 3 części plakatu Co to są grzyby? Zacznij od samego początku. Czym jest grzyb? Jakie organizmy należą do tej grupy? Gdzie występują? Są to cudzożywne organizmy wielokomórkowe lub jednokomórkowe z wieloma jądrami. Ich ściany zbudowane są z chityny. Grzyby nie mogą aktywnie się poruszać, ale mają silnie rozbudowany układ korzeniowy (strzępki). Grzyby dzieli się na jadalna, niejadalne i trujące. Wyróżnia się też grzyby o różnej budowie owocników. Do tej grupy należą również porosty, które składają się częściowo z komórek grzybowych jak i glonów. Grzyby występują prawie w każdym zakątku na świecie. W wodach, na ziemi, pod ziemią, na drzewach, a porosty są organizmami pionierskimi i są obecne na całej kuli ziemskiej. Mogą przetrwać ekstremalne warunki klimatyczne. Grzyby to rozbudowane królestwo. Jak można podzielić je ze względu na budowę grzybni? Wyróżnia się grzyby: kapeluszowate-np. pieczarki, borowiki, pieczarki, pleśniowe-np. pleśniak, jednokomórkowe-drożdże Grzyby bardzo różnią się od siebie jak widać. A jak wygląda budowa komórki grzybowej? W przeciwieństwie do komórki zwierzęcej czy roślinnej, komórka grzyba ma mało elementów: ściana komórkowa błona komórkowa cytozol wodniczka aparat Golgiego jądro siateczka śródplazmatyczna Mówiłeś, że grzyby są organizmami cudzożywnymi. Jak one się odżywiają dokładniej? Grzybów odżywia się poprzez wchłanianie, a wchłonięte pokarmy rozkładają enzymy na proste składniki pokarmowe, które grzyby mogą wykorzystać. Ze względu na odżywianie, grzyby można podzielić na 3 grupy: saprofity-odżywiają się martwymi cząstkami symbionty-żyją w symbiozie z innymi organizmami pasożyty-czerpią korzyści z żywych organizmów. U grzybów występuje również mikoryza, to znaczy, że dane grzyby pomagają drzewom lub rośliną pobierać wodę oraz związki mineralne z ziemi, a od niej czerpie związki organiczne. Taką symbiozą jest również związek drzewa z porostem. Drzewo zyskuje wodę i związki mineralne, a porost związki organiczne. Jednak takie połączenie może być nawet zabójcze dla rośliny albo hamuje jego wzrost. Czyli większość z nich to organizmy cudzożywne. A jak wygląda sprawa z oddychaniem? Grzyby oddychają tlenowo i beztlenowo. Przykładem grzybów beztlenowych są drożdże, które wytwarzają tlen w procesie fermentacji. Kolejną sprawą jaka chciałam poruszyć jest rozmnażanie. Było już o odżywianiu, o oddychaniu, więc jak rozmnażają się te organizmy? U grzybów rozmnażanie może wyglądać bardzo różnie. Podstawowy podział to rozmnażanie płciowe i bezpłciowe. Bezpłciowe dzieli się na: podział komórki-powstają 2 takie same komórki i tak rozmnażają się jednokomórkowce przez pączkowanie-oddziela się od grzyba-matki i powstaje jej kopia porosty mogą się rozmnażać przez wyrostki Płciowe: przez fragmentację grzybni-rozdziela się na mniejsze strzępki poprzez zarodniki Przed nami ostatnia kwestia. Znaczenie grzybów w przyrodzie jak i dla człowieka. Jakie są da nich zagrożenia? Jak każdy organizm czasem pomagają, a czasem szkodzą. Pozytywne znaczenie dla człowieka: są składnikiem potraw (grzyby kapeluszowe) wykorzystuje się je do pieczenia, w przemyśle mleczarskim, wykorzystuje się je w medycynie do produkcji antybiotyków porosty są wskaźnikiem dobrego powietrza Negatywne znaczenie: mogą powodować choroby, zatrucia wywołują choroby roślin uprawnych powodują psucie się jedzenia Znaczenie dla przyrody porosty są organizmami pionierskimi mikoryza pomaga roślinom w pobieraniu wody i składników mineralnych są pokarmem dla zwierząt pasożyty atakują inne organizmy rozkładają szczątki innych organizmów Gatunki porostów w najbliższym otoczeniu Mieszkamy w takim miejscu, że porostów mamy sporo dookoła. Nawet na bramie zadomowił się złotorost ścienny. Kolejnych okazów szukaliśmy głównie w lesie, gdzie spotykamy: Budowa komórki grzybowej z glinki samoutwardzalnej Tworzenie modeli 3D komórek to świetna zabawa! W naszych zasobach jest komórka zwierzęca, bakteryjna oraz pantofelek i euglena. Teraz powstała komórka grzybowa. Zawiera mało elementów, ale za to sporo mieliśmy z nią problemów podczas wysychania. Miseczka popękała i za pomocą wikolu trzeba było ją posklejać, by góra pasowała do dołu. Na szczęście się udało! miseczkę owinęliśmy folią spożywczą, a następnie rozwałkowana glinką lepiliśmy kształt (polecam zostawić trochę luzu, bo potem popęka) góra powstała z dwóch okręgów, ale w jednym wycięliśmy kształty do elementów komórki kolejne elementy również dopasowaliśmy do otworów w płaskiej części gdy całość wyschła, skleiliśmy je ze sobą (poza elementami ruchomymi) na koniec Adaś pomalował plakatówkami całą komórkę Tak wygląda gotowa komórka. Plakat podsumowujący cz 3 Zakończeniem naszych działań będzie trzecia część plakatu. Dwa pierwsze tematy zajęły długość 8,4 m! Na Instagramie, w wyróżnionych relacjach (wyróżniona relacja &#8222;Królestwo&#8221; możesz zobaczyć jak wygląda plakat z dwóch tematów. Pierwszą część możesz zobaczyć w poście o bakteriach. Wiązałam z tym tematem spore nadzieje na coś nowego, ciekawego, ale niestety nie wyszło jak chciałam. Co nie znaczy, że temat porostów porzucimy! Jestem pewna, że pojawią się jeszcze na blogu. Inne posty z projektu Królestwo znajdziesz na osobnej stronie.]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://kreatywnymokiem.pl/czy-porosty-naleza-do-grzybow/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
