<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>edukacja wczesnoszkolna &#8211; Kreatywnym okiem &#8211; twórczo-edukacyjny blog rodzinny</title>
	<atom:link href="https://kreatywnymokiem.pl/tag/edukacja-wczesnoszkolna/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://kreatywnymokiem.pl</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 06 Aug 2019 21:03:57 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.2</generator>

<image>
	<url>https://kreatywnymokiem.pl/wp-content/uploads/2018/01/kreatywne-oko-100x100.jpg</url>
	<title>edukacja wczesnoszkolna &#8211; Kreatywnym okiem &#8211; twórczo-edukacyjny blog rodzinny</title>
	<link>https://kreatywnymokiem.pl</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Hodowla pantofelków, czyli w świecie protistów</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/hodowla-pantofelkow-czyli-w-swiecie-protistow/</link>
					<comments>https://kreatywnymokiem.pl/hodowla-pantofelkow-czyli-w-swiecie-protistow/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Jul 2019 13:43:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja szkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja wczesnoszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[Królestwo]]></category>
		<category><![CDATA[biologia]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja przyrodnicza]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja wczesnoszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[projekt Królestwo]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=27638</guid>

					<description><![CDATA[Protisty to drugie z pięciu królestw w świecie biologi. O bakteriach uczyliśmy się w poprzednim poście, a dziś zapraszam Cię na lekcję o protistach-hodowla pantofelków, budowa pierwotniaków i glonów i wiele więcej. Gotowa? Zapraszam! Jeszcze należy się słówko wyjaśnienia o co chodzi z tymi biologicznymi królestwami. Dzieję się tak dlatego, że wakacje 2019 to czas projektu Królestwo, gdzie z innymi rodzinami rozwijamy zainteresowania dzieci pięcioma królestwami. Ogólne zasady znajdziesz w poście Projekt Królestwo, gdzie wszystko jest wyjaśnione. A teraz zapraszam Cię na: wywiad o protistach z 11 latkiem budowę pantofelka i eugleny z glinki samoutwardzalnej pokaz hodowali pantofelków podsumowanie działań w 2 części plakatu Co to jest w ogóle protist? Zacznij od samego początku. Czym jest protist? Co je ze sobą łączy? Gdzie żyją? I od kiedy żyją są na świecie? Są to organizmy jednokomórkowe, bardzo od siebie różne, ale nie należące do żadnego innego królestwa. Łączy je to, że mają jądro. Jedne są jednokomórkowe (np pantofelek), inne tworzą kolonie (skrętnica), a jeszcze inne to wielokomórkowe organizmy, które mają nawet kilka metrów długości! Do tych ostatnich zalicza się listownicę. Głównym środowiskiem protistów są zbiorniki wodne, takie jak stawy, kałuże, rowy lub bardzo mokre tereny leśne. Protisty mogą być nawet przodkami roślin i grzybów! Szacuje się, że mogą być już Jak widać są bardzo różnorodne i niezwykłe. A jaki występuje ich podział dalej? Czy istnieje podział prostistów na zupełnie inny sposób? Tak. Wyróżnia się w nich pierwotniaki (ameba, pantofelek, okrzemki), glony, a nawet śluzowce. Występuje taki podział, ponieważ część prostistów ma cechy zwierzęce (pantofelek), roślinne (euglena) lub grzybowe (śluzowiec). To bardzo dziwna grupa pod względem podobieństwa. A jak wygląda ich budowa? Czy bardzo się różnią między sobą? Ich budowa jest różna, ale mają kilka cech wspólnych. Poniżej jest lista z opisem z czego składa się pantofelek i euglena. Pantofelek składa się z: wodniczki tętniącej jądra komórkowego dużego i małego wodniczki pokarmowej zagłębienia około gębowego cytoplazmy cytopyge (do wydalania resztek) rzęsek lejka błony komórkowej Euglena jest inaczej zbudowana: wodniczki tętniącej wodniczki pokarmowej plamki ocznej cytoplazmy chloroplastów jądra komórkowego błony komórkowej krótkiej i długiej wici ziaren przemiany materii Faktycznie, mają kilka cech wspólnych. Czy odżywianie też wygląda podobnie czy wręcz przeciwnie? Protisty mogą być samożywne lub cudzożywne. Niektóre z nich żywią się odpadkami, a inne żerują na żywych organizmach lub je po prostu zjadają. Pantofelek zalicza się do protistów cudzożywnych, a dokładniej do grupy saprofitów (inaczej destruentów). Pożywia się martwymi organizmami na dnie zbiornika wodnego. Euglena zaliczana do glonów jest protistem samożywnym oraz cudzożywnym. W zależności od tego, czy ma dostęp do światła (pokarm zdobywa w procesie fotosyntezy) czy jest zmuszona żerować bez jego udziału, zmienia sposób odżywiania. Może odżywiać się samodzielnie, bo ma chloroplasty, podobnie jak rośliny. Najczęściej jednak żeruje jako organizm drapieżny lub saprofit, który żywi się szczątkami organizmów. Śluzowiec również jest cudzożywnym jednokomórkowcem, który pełzając po starych pniach zjada resztki bakterii, grzybów i innych stworzeń. Ameby żyjące w słodkiej wodzie mają nieregularny kształt i zjadają organizmy, które są od niej mniejsze (np bakterie). Czyli większość z nich to organizmy cudzożywne. A jak wygląda sprawa z oddychaniem? Protisty pobierają tlen cały ciałem. Jeśli mają w wodzie mało tlenu, mogą oddychać beztlenowo i odwrotnie. Mogą dowolnie zmieniać proces oddychania. Było już odżywianie, oddychanie, budowa poszczególnych jednokomórkowców. Pora na rozmnażanie. Bakterie dzieliły się przez podział komórki, czy tutaj jest podobnie? Jednokomórkowe protisty dzielą się bezpłciowo poprzez podział komórki. Bardzo szybko w ten sposób rozmnaża się jeden gatunek. Powstają wtedy takie same kolejne komórki. Wielokomórkowe rozmnażają się poprzez zarodki. Rozmnażają się również poprzez rozmnażanie płciowe. 2 różne protisty łączą się, tworząc zupełnie nowe osobniki, z przemianą jądrową i pokoleniową oraz występują wtedy nowe cykle życiowe. Sporo już napisaliśmy o protistach, ale jest jeszcze jedna kwestia, którą musimy poruszyć. A to jest znaczenie prostistów dla środowiska i dla ludzi. Dobre? Złe? Jak każdy organizm czasem pomagają, a czasem szkodzą. Pozytywne znaczenie: są składnikiem paszy dla zwierząt wykorzystywany jest w w produkcji kosmetyków i w produkcji papieru szczątki otwornic są wykorzystywane w produkcji kredy do pisania są pokarmem dla ryb pomagają w obiegu materii na Ziemi pomagają rozkładać celulozę zwierzętom Negatywne znaczenie: powodują szkodliwe osady w akwariach mają niekorzystny wpływ na wodę w zbiornikach wodnych (kwitnienie wody) zarodziec malarii powoduje malarię świdrowiec gambijski powoduje śpiączkę afrykańską ameby-czerwonkę pełzakowatą toksoplazmoza Hodowla sianowa pantofelków Na stronie epodreczniki,na której bazowaliśmy nasz warsztat było doświadczenie, które musieliśmy sprawdzić! Hodowla pantofelków, a dokładniej sianowa hodowla. Potrzebne do takiej hodowli są: woda ze stawu/akwarium-my mieliśmy ze stawu siano ciemny papier do osłonięcia słoika litrowy słoik cienki materiał, by zakryć wierzch słoika My zrobiliśmy 2 słoiki. Jeden z samym sianem, drugi z dodatkiem sparzonej sałaty (podobno prędzej powstanie kolonia pantofelków). Po tygodniu w słoiku z samym sianem mamy hodowlę! Drugi słoik nadal jest pusty, ale czekamy, może coś się wykluje. Po 2 dniach woda zmieniła kolor na żółtopomarańczowy i zaczął pojawiać się zapach. Brak na razie żyjątek. Po 4 dniach zapach już był intensywny i pojawił się nalot na wierzchu. Nadal nic. Po 7 dniach w słoiku z samym sianem pod mikroskopem widać całkiem fajnie śmigające pantofelki! Udało się! Możesz to zobaczyć na filmie. Uprzedzam, że nagrywałam telefonem, więc jakość jest bardzo słaba. Ale mimo to, widać je i robią na prawdę fajne wrażenie. Szukaliśmy również okrzemek. Na gałęzi ze stawu udało nam się zebrać potrzebny materiał i zobaczcie co tu się dzieje! Adaś już zbiera na nowy, porządny mikroskop z opcją nagrywania wideo, więc będziemy to powtarzać za kilka miesięcy jak uzbiera potrzebną kwotę. Budowa pantofelka i eugleny z glinki samoutwardzalnej Musze przyznać, że bardzo wkręciliśmy się w tworzenie modeli 3D komórek z pięciu królestw! Mamy już zwierzęcą, bakteryjną, a teraz powstały 2 nowe! A dokładniej 2 nowe organizmy jednokomórkowe-pantofelek i euglena. Adaś nie mógł się zdecydować, którego protista zrobić, więc powstały oba. Tak jak w przypadku bakterii, modele wykonaliśmy z glinki samoutwardzalnej. Powoli zapas się kończy, ale na grzyby i rośliny powinno starczyć. Uff. dół powstał z rozwałkowanej kulki glinki, a następnie wycięty na kształt protistów każdy element został wykonany ręcznie, ułożony na modelu w celu weryfikacji czy pasuje najżmudniejszym krokiem było wyklejenie pustych przestrzeni, by tworzyły jedną podstawę, a ulepione elementy można było wyjąć na koniec wilgotnymi placami rozcieraliśmy glinkę, by pozbyć się przerw i wyrównać pozlepiane przegi koniec był również fajny, gdyż można było pomalować elementy! A tak prezentują się nasze modele protistów. Takie lepienie to świetne ćwiczenie na koncentrację oraz małą motorykę, która rozrusza dłonie i nadgarstki. Plakat podsumowujący cz 2 Pora na ostatnią część naszych zmagań. Na rolce dorobiliśmy podsumowanie drugiego tematu i obecnie ma on długość 8,4 m! Na naszym Instagramie, w wyróżnionych relacjach (wyróżniona relacja &#8222;Królestwo&#8221; możesz zobaczyć jak prezentuje się obecnie plakat. Pierwszą część możesz zobaczyć w poście o bakteriach. Muszę przyznać, że temat dość trudny był na początku, ale z każdym dniem sprawiał coraz więcej frajdy, rozbudzał ciekawość co żyje w wodzie ze stawu, jak wyglądają okrzemki, pantofelki i inne żyjątka. Jest moc! Inne posty z projektu Królestwo znajdziesz na osobnej stronie. Ilustracja eugleny : Bartosz Cuber&#160;&#8211;&#160;Praca własna CC BY-SA 3.]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://kreatywnymokiem.pl/hodowla-pantofelkow-czyli-w-swiecie-protistow/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>4</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Czy wszystkie bakterie są złe? Wakacyjna lekcja o bakteriach</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/czy-wszystkie-bakterie-sa-zle-wakacyjna-lekcja-o-bakteriach/</link>
					<comments>https://kreatywnymokiem.pl/czy-wszystkie-bakterie-sa-zle-wakacyjna-lekcja-o-bakteriach/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Jul 2019 09:16:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja szkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[Kreatywne zabawy dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[Królestwo]]></category>
		<category><![CDATA[Projekty]]></category>
		<category><![CDATA[biologia]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja przyrodnicza]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja wczesnoszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[kreatywne zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[projekt Królestwo]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=27364</guid>

					<description><![CDATA[Codziennie człowiek ma kontakt z milionami bakterii. W każdym miejscu na Ziemi znajdziesz bakterie, których nie zobaczysz gołym okiem. Skąd wiadomo, że niektóre są dobre, a inne bakterie są złe? Poznaj bakterie okiem 11 latka. Temat bakterii to pierwszy z tematów wakacyjnego projektu &#8222;Królestwo&#8222;, który realizujemy z innymi rodzinami. Szczegóły oraz inne pomysły znajdziesz na stronie projektu Królestwo. Adaś o 5 królestwach w biologii uczył się w 5 klasie. Przyroda zawsze była mu bliska, więc postanowiłam pociągnąć temat i zgłębić go w projekcie. Nasza relacja składa się z kilku części: wywiad na temat bakterii z Adasiem budowa komórki bakteryjnej z glinki samoutwardzalnej poszukiwanie w domu i okolicy bakterii królestwa w rolce, czyli podsumowanie wiadomości Nie będę przedłużać i zapraszam Cię na wywiad pełen wiedzy bakteryjnej! Dodatkowe informacje z jakich korzystaliśmy znajdziesz na końcu artykułu. Czy wszystkie bakterie są złe? Wywiad z 11 latkiem Adaś, wyjaśnisz co to jest bakteria? Bakteria to organizm jednokomórkowy lub zespoły komórek o budowie prokariotycznej, który nie ma jądra komórkowego. Mogą mieć różne kształty i wielkości. Czy bakterie występują na całym świecie i w każdym środowisku? Tak. Występują w glebie, wodzie, powietrzu, a nawet na lodowcach. Jak wygląda budowa bakterii? Komórka bakteryjna składa się z: otoczki śluzowej ściany komórkowej błony komórkowej nici DNA cytozolu rybosomów rzęski Komórka bakteryjna nie ma: jądra komórkowego wakuoli (wodniczki) aparatu Golgiego mitochondrium siateczki śródplazmatycznej chloroplastów Te elementy to części komórek grzybów, roślin i zwierząt. Jaki jest podział bakterii? Jakie formy bakterii znasz? Bakterie mogą występować w różnych kształtach: kuliste-ziarniaki pałeczki laseczki śrubowce-faliste krętki-wyglądają jak korkociąg nitkowce-bardzo długie Ziarniaki dzielą się na: dwoinki czworaczki paciorkowce gronkowce pakietowce Bakterie też są odporne na różne temperatury (temperatury optymalne): psychrofile-15 stopni Celsjusza mezofile-30-38 stopni Celsjusza termofile-40-75 stopni Celsjusza Jak wygląda odżywianie bakterii? Większość bakterii jest cudzożywna, ponieważ odżywiają się innymi organizmami. Bakterie samożywne wytwarzają pokarm w procesie fotosyntezy (zamiana energii słonecznej na składniki pokarmowe ) albo chemosyntezy (wykorzystują energię chemiczną). Saprofity odżywiają się martwymi organizmami. Wydzielają enzymy trawienne, które rozkładają cząstki zwierząt i roślin. Pełnią one rolę destruentów. Niektóre bakterie żyją w symbiozie z innymi organizmami tworząc potrzebne do przetrwania warunki i składniki pokarmowe. Bakterie potrzebują do oddychania tlenu? Bakterie mogą oddychać tlenowo i beztlenowo. Dla bakterii tlenowych brak tlenu jest zabójczy. Tak samo jak dla bakterii bezwzględnie beztlenowych obecność tlenu oznacza śmierć. Jeśli bakteria jest względnie tlenowa, oznacza to, że jeśli jest mało tlenu, to zaczyna ona oddychanie beztlenowe. W przypadku bakterii względnie beztlenowych, obecność tlenu im nie przeszkadza. Czy bakterie się rozmnażają? Jeśli tak, to jak to robią? Bakterie rozmnażają się przez pączkowanie. Komórka wytwarza wtedy podwójną nić DNA i zaczyna się rozdzielać na dwie prawie równe części. Po takim rozdzieleniu powstają 2 takie same komórki. Inne bakterie mogą rozmnażać się w inny sposób. Jakie jest znaczenie bakterii dla człowieka i przyrody? Pomagają czy szkodzą? Bakterie pełnią różne funkcje w życiu człowieka. Niektóre pomagają, a inne powodują choroby. Złe bakterie: pasożyty-przedostają się do organizmu drogą pokarmową, oddechową lub przez rany powodując choroby wydzielają toksyny, np. jadu kiełbasianego lub gronkowca Pozytywne znaczenie bakterii: bakterie nazębne rozkładają resztki pokarmu w jamie ustnej bakterie mlekowe powodują kwaśnienie mleka i kiszenie np. ogórków u zwierząt i ludzi pomagają rozłożyć celulozę, ułatwiają trawienie, są źródłem witamin z grupy B i K pomagają użyźnić glebę rozkładają martwe cząstki zwierząt i roślin (pełnią funkcję destruentów) produkują tlen w zbiornikach wodnych Jakie choroby wywołują bakterie i jak je leczyć? Są to na przykład: salmonella borelioza dur brzuszny tężec sepsa zakażenia gronkowcem Leczenie polega na podaniu odpowiednich antybiotyków. Trzeba też pamiętać, żeby w czasie choroby brać probiotyki, które pomagają chronić dobre bakterie w przewodzie pokarmowym człowieka. Jak zapobiegać rozmnażaniu złych bakterii? Należy dbać o higienę osobistą, myć ręce po wyjściu z toalety i po przyjściu do domu, myć zęby, owoce, warzywa. Jaja, mięso, warzywa i owoce należy odpowiednio przechowywać, a gdy zaczynają się psuć wyrzucić cały owoc czy warzywo. Jajka należy myć pod bieżącą wodą, a gdy chcemy je zjeść bez gotowania należy je wyparzyć. Żywność należy dobrze zakonserwować np. zamrozić ugotować uwędzić zasolić suszyć Jak człowiek wykorzystuje bakterie w życiu codziennym i nie tylko? Dobre bakterie są wykorzystywane przez człowieka w procesie kiszenia buraków, kapusty, ogórków. Wykorzystuje się je do produkcji kefirów, jogurtów, serów. Również w medycynie są wykorzystywane bakterie do szczepionek, surowic, probiotyków, antybiotyków. Można je też wykorzystać do walki ze szkodnikami owadami. Budowa komórki bakteryjnej z glinki samoutwardzalnej Sporo informacji Adaś zdobył podczas tego wywiadu. Część wiedzy miał ze szkoły, a inne informacje zdobył szukając ich na różnych stronach w internecie. Pora przełożyć zdobytą wiedzę o budowie komórki na praktykę, czyli jak zrobić model 3D takiej komórki bakteryjnej. Komórkę zwierzęcą możesz zobaczyć w innym artykule. Potrzebny jest słoik po dżemie.&#8211; z folii aluminiowej ulepiliśmy półkola, które przymocowaliśmy do dna i wieczka słoika&#8211; całość owinęliśmy dużym kawałkiem folii, by nadać całości owalny kształt po dobrym wyrobieniu glinki, Adaś okleił dość grubą warstwą przygotowany słoik do połowy wysokości (w poziomie) Małe kuleczki to rybosomy, a długi pokręcony wałeczek to nić DNA. Z pozostałej masy ulepiliśmy owal wielkości góry formy ze słoika. To będzie wierzch naszego przekroju komórki. Na nim zrobiliśmy miejsce na nić DNA oraz rybosomy. Gdy całość wyschła można było połączyć dół formy z górą za pomoc glinki i kleju Vicolu. Rzęska powstała z kawałka sznurka wędliniarskiego (możecie użyć wełny lub muliny). Po sprawdzeniu jakie kolory mają poszczególne elementy komórki, Adaś pomalował je zgodnie z ilustracją. Nie wszystko wyszło tak jak zaplanowaliśmy, ale mimo wszystko gotowa komórka bakteryjna prezentuje się całkiem fajnie. Znajdź bakterie w codziennym życiu! Część 3 naszych działań bakteryjnych, czyli poszukiwanie bakterii w codziennym życiu. Z części pierwszej miał już sporą wiedzę dotyczącą występowania bakterii w życiu codziennym, więc rozpoczął poszukiwania w domowych pieleszach. Kiszonki, czy pożyteczne bakterie Poszukiwania czas zacząć! W ogródku rosną ogórki do kiszenia, więc pierwszy pomysł jest! Kiszone ogórki z piwnicy okazały się idealnym obiektem badań. Podobnie było z domową kiszoną kapustą. Bakterie mlekowe zrobiły swoją pracę i mamy zdrowe i pełne witamin domowe kiszonki, a także obiekt badań pod mikroskopem. Czy uda się coś dojrzeć na zwykłym mikroskopie? Sprawdźmy to! Gdy zaproponowałam to Adasiowi, usłyszałam, że woli nie sprawdzać tego, bo jak zobaczy pełno ruszających się istot pod mikroskopem, to nie ruszy więcej kiszonych ogórków! No to klops! Żywe kultury bakterii Brzmi znajomo? Gdzie więc w domu można znaleźć produkty z żywymi kulturami bakterii? Jogurty i kefiry! Wystarczy przeczytać skład jogurtu z lodówki. U nas to były owocowe Fruvita, naturalne jogurty i serki homogenizowane z Mlekpolu. We wszystkich tych produktach znalazł żywe kultury bakterii lub bakterie mlekowe. Kolejnym miejscem, gdzie poszukiwał preparatów z bakteriami była domowa apteczka. Podczas brania leków doustnych przez dłuższy czas lub podczas antybiotyku trzeba zadbać o florę bakteryjną jelit. W aptece znajdziecie różne preparaty osłonowe. My mamy 2 różne preparaty i na obu z nich znaleźliśmy poszukiwane bakterie. Różnią się tym, że w jednym są 3 a w drugim 4 szczepy bakterii, występujących w przewodzie pokarmowym. Jak widać, warto zwracać uwagę na ilość dobrych bakterii w takich preparatach. Gdzie jeszcze można znaleźć dobre bakterie w najbliższym otoczeniu? Spróbujcie znaleźć inne produkty lub miejsca! Nadeszła pora na podsumowanie działań związanych z bakteriami. Była teoria, była praktyka, były również zabawy twórcze, a teraz to wszystko połączymy w jeden duży plakat, a raczej pokażę Ci teraz jego 20%. A dlaczego 1/5 plakatu? Powód jest prosty. Mamy papier na rolce, na którym pojawi się każde królestwo po kolei tworząc mega plakat z najważniejszymi informacjami. Tworząc ten plakat korzystaliśmy z: drukarki obrazów z banków zdjęć na licencji CC0 (przy okazji rozmowa na temat pobierania zdjęć z internetu w formie przypomnienia się pojawiła) pisaki strony i podręczniki, z których korzystaliśmy:&#8211; podręcznik do biologii Nowej Ery dla klasy 5 w formie elektronicznej&#8211; Wikipedia&#8211; prezentacja Bożeny Smolik na temat bakterii&#8211; e-podreczniki Plakat ma obecnie ponad 3,5 metra, więc musiałam podzielić go na kilka części byś mogła zobaczyć jego kolejne elementy. Całość nawinięta jest na rolkę, by nie było zagięć. Nie wszystko wyszło nam jak chcieliśmy, zabrakło kilku elementów, ale to nie koniec zmagań z bakteriami. A już za 2 tygodnie kolejny temat jakim są protisty. Adaś czeka natomiast na grzyby i porosty! Zobacz również co przygotowały inne rodziny w projekcie Królestwo! Aktywne linki do stron znajdziesz na stronie projektu.]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://kreatywnymokiem.pl/czy-wszystkie-bakterie-sa-zle-wakacyjna-lekcja-o-bakteriach/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Squla. Edukacyjne gry karciane dla dzieci</title>
		<link>https://kreatywnymokiem.pl/squla-zabawy-z-ortografia-dla-dzieci/</link>
					<comments>https://kreatywnymokiem.pl/squla-zabawy-z-ortografia-dla-dzieci/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ilona Popławska]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Mar 2018 09:54:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[Edukacja szkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Gry dla dzieci 7-12 lat]]></category>
		<category><![CDATA[Gry i zabawy]]></category>
		<category><![CDATA[Gry planszowe]]></category>
		<category><![CDATA[Projekt Grajmy]]></category>
		<category><![CDATA[Rozwój dziecka]]></category>
		<category><![CDATA[chłopiec]]></category>
		<category><![CDATA[dziewczynka]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja wczesnoszkolna]]></category>
		<category><![CDATA[Granna]]></category>
		<category><![CDATA[klasa 1-3]]></category>
		<category><![CDATA[klasa 4-6]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://kreatywnymokiem.pl/?p=23053</guid>

					<description><![CDATA[Squla to strona internetowa przeznaczona dla dzieci (i rodziców) do ćwiczeń edukacyjnych. Sami z niej korzystamy i jest świetnym narzędziem. Granna połączyła siły ze Squla i powstały gry edukacyjne dla dzieci! Będzie coś dla młodszych i coś dla starszych dzieci szkolnych. Squla jest to płatna platforma, w pełni bezpieczna dla dzieci. Więcej o niej napiszę w innym artykule i przybliżę jej obsługę i działanie. Teraz przeniesiemy się do grania offline. Gry bez prądu są świetnym sposobem na spędzenie czasu z dzieckiem, a edukacyjny aspekt przyniesie dodatkowe korzyści. &#160; Squla. Zabawy z ortografią. Klasa 1-2 &#160; Małe pudełko skrywa w sobie karty, które pozwolą dzieciom przybliżyć zasady ortografii. Język polski jest trudny, więc tym bardziej powinniśmy uczyć dzieci, jak go nie kaleczyć błędami. A szczerze mówiąc, przyda się również ciut starszym dzieciom, które mają problem z ortografią. W środku znajdują się 2 rodzaje kart &#8211; z literkami oraz karty z wyrazami. Również mamy przedstawione 2 rodzaje zabawy. Jedna łatwiejsza, druga wprowadza nowe opcje, przez co gra staje cię ciekawsza. Zasady są proste. Kto zbierze więcej kart z wyrazami, wygrywa rozgrywkę. Jednak by zacząć zabawę, rozdzielamy karty na 2 stosy. Każdy z graczy otrzymuje 3 karty z literkami, a na środku aktywny  gracz odkrywa kartę z wyrazami. Jeśli uda mu się dopasować swoją literę do jednego z trzech wyrazów i będzie to odpowiedź poprawna, zabiera ją na swój stosik. Może również odkryć kolejną kartę, aby spróbować zdobyć więcej kart (tylko po poprawnej odpowiedzi). Na koniec dobiera karty z literkami tak, by znów miał 3 sztuki w ręce. Jeśli gracz nie jest pewny, może wynik sprawdzić za pomocą karty kontrolnej. Na każdej karcie z wyrazami widnieje zdanie pomocnicze. Spostrzegawczy gracz wykorzysta tę podpowiedź. W trudniejszej rozgrywce wykorzystywane są polecenia zapisane na kartach z literkami. Jak je używać, zobaczycie podczas aktywnej gry. Squala. Błyskawiczna nauka przez zabawę. Klasa 4-6 To również gra karciana, ale tematyka jest inna. W pudełku skrywają się karty z pytaniami z różnych przedmiotów szkolnych &#8211; język polski, język angielski, matematyka czy przyroda. Poziom pytań jest różny, ze względu na przedział klasowy dzieci. Karty układamy na jeden stos, a żetony z punktami zakrywamy, by nie było widać wartości punktowych lub znaków specjalnych (szczęście/psotnik). Na początku każdy z graczy otrzymuje 2 żetony z cyfrą 1. Gracz odsłania kartę z pytaniami i każdy czyta pytanie i odpowiedzi. Kto zna odpowiedź, wykrzykuje ją przed innymi. Jeśli to odpowiedź poprawna wybiera żeton z puli. Jeśli jest to zła, gracz oddaje żeton. Gra się kończy, gdy zostanie zadanych 12 pytań. Kto ma więcej punktów, wygrywa. Poziom pytań jest różny. Niektóre są łatwiejsze, inne wymagają większej wiedzy. Nie wszystkie pytania znamy odpowiedź, bo są takie, o których Adaś nie słyszał, czy się nie uczył. Wszystkich pytań jest 108, co zapewnia dużo losować pytań, co zapewnia sporo dawkę wiedzy i dobrej zabawy. Dużo wiedzy, rozbudzanie ciekawości świata. Dodatkowe żetony szczęścia i psikus urozmaicają zabawę. Możemy zyskać dodatkowe żeton lub zrobić psikusa drugiemu graczowi. Dodatkowo w każdej grze z serii Squla czeka na Was kupon do miesięcznego abonamentu. W taki sposób sprawdzicie, czy gry na Squla spodobają się Wam i będziecie z chcieli z nic dalej skorzystać. Jeśli szukacie ciekawych gier, z którymi poćwiczycie swoją wiedzę z różnych dziedzin, to seria od Granny może się Wam spodobać. Zobaczcie również inne gry z tej serii na stronie wydawnictwa (Sklep Granna), a jeśli szukacie innych gier od Granny na blogu, kliknijcie tu -&#62; gry dla dzieci Granna &#160; Granna jak zawsze się spisała, jeśli chodzi o jakość wykonania. Porządne, nie za grube karty, fajnie leżą w dłoni, a żetony są sztywne i nie gniotą się. Cenowo również jest fajne. Gra dla klas 4-6 kosztuje około 25 zł, w granicach 13 zł.]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://kreatywnymokiem.pl/squla-zabawy-z-ortografia-dla-dzieci/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
