Robot Bot i Spółka na tropie Cyberprzemocy – DBI

Świat Internetu jest pełen ciekawych i wartościowych rzeczy. Gry, zabawy, filmy i całe mnóstwo możliwości dla dorosłych i dzieci. Trzeba jednak pamiętać o tym, że nie wszystko jest tam bezpieczne. Jak nauczyć najmłodszych bezpiecznego korzystania z Internetu? Poznaj scenariusz, który możesz wykorzystać na zajęciach!

„Robot Bot i Spółka na tropie cyberprzemocy” to tytuł projektu, który stworzyłyśmy wspólnie z koleżanką na zaliczenie z przedmiotu „Kultura języka”. Nasze zaliczenie miało dotyczyć kultury języka używanego w Internecie. Dodatkowo projekt miał być skierowany do „naszej” grupy wiekowej, padło więc na klasę 3 szkoły podstawowej. O czym dokładnie jest i co czeka uczestników podczas jego trwania? Za chwilę dowiesz się wszystkiego.

Ogólnie o projekcie

1. Czego dotyczy projekt?
2. Z czego składa się projekt?
3. Opis projektu dzień po dniu
4. Lista potrzebnych rzeczy
5. Scenariusz do pobrania

Czego dotyczy projekt?

„Robot Bot i spółka na tropie cyberprzemocy” to pięciodniowy projekt edukacyjny skierowany do uczniów klasy 3 i ich rodziców. Jego celem jest sprawdzenie poziomu wiedzy uczestników projektu na temat cyberprzemocy i bezpieczeństwa w Internecie oraz rozwijanie świadomości możliwych zagrożeń płynących z sieci.

Jest to bardzo ważne, gdyż dzieci coraz więcej czasu spędzają w sieci, a zadaniem dorosłych jest bycie świadomym tych zagrożeń, a także uczulanie dzieci na takie zachowania. Wspólnie możemy zadbać o bezpieczeństwo młodych użytkowników sieci.

Podczas trwania projektu poruszone zostaną takie kwestie jak hejt, wyłudzanie danych, trolling, komunikacja w Internecie czy kwestia anonimowości w sieci.

Z czego składa i na czym polega projekt?

Projekt składa się z dwóch części ściśle ze sobą połączonych. Pierwsza z nich jest przeznaczona dla uczniów, a druga natomiast dla rodziców.

Cały projekt zostanie zakończony ewaluacją w formie kart odpowiedzi rodziców, na bazie których zostanie przygotowany raport o świadomości cyberprzemocy wśród rodziców. Na jego podstawie wspólnie z poradnią pedagogiczno-psychologiczną zostaną opracowane różne działania mające na celu zwiększenie wiedzy rodziców na temat Internetu.

Forma projektu jest tak przygotowana, by nie dawała gotowych odpowiedz, ale „zmuszała” do współpracy, krytycznego myślenia i rozmów.

Robot Bot i Spółka na tropie cyberprzemocy

Robot Bot i Spółka to firma detektywistyczna, która zajmuje się sprawami bezpieczeństwa w Internecie. Teraz potrzebują pomocy uczniów, by rozwikłać nową misję, a przy okazji sprawdzić wiedzę uczniów o Internecie.

Projekt dla uczniów jest niespodzianką, która wymaga od nauczyciela dobrego przygotowania, otwartości i czasu. Nie można w nim ograniczać twórczej działalności uczestników.

Dzień 1

Pierwszego dnia po wejściu do sali ich oczom ukazuje się robot Bot wykonany z kartonu, w którym ukryta jest pierwsza wiadomość od firmy detektywistycznej. E-mail umieszczony jest w kopercie/kieszonce na brzuchu robota. Zanim jednak uczniowie otworzą kopertę, nauczyciel pyta jaki może być temat ich najbliższych zajęć. Ich pomysły zapisywanie są na tablicy.

Po wyczerpaniu pomysłów N-l wyjaśnia na czym polega projekt, a następnie jeden z uczniów (np który był najbliżej prawdy) wyjmuje i odczytuje wiadomość. Wspólnie omawiają cel zadania.

W tajemniczym mailu czeka na uczniów zadanie grupowe. „Akcja komunikacja”. To zadanie do wykonania w grupach, więc uczniowie dzielą się zespoły 4-5 osobowe.

Każda z grup ma rozmawiać bez słów. Do dyspozycji mają karteczki, na których kolejne osoby będą dopisywać swoje spostrzeżenia na dany temat. Karteczka krąży tak długo aż każdy w grupie się wypowie. Po 5 minutach następuje zmiana zasad. Uczestnicy mogą teraz wymienić swoje spostrzeżenia po takiej konwersacji.

Wymiana myśli na karteczkach ma przypominać rozmowę na internetowych czatach. Która wersja rozmowy jest według dzieci lepsza? Czy widzą różnicę? Omówcie temat.

Na koniec tego dnia uczniowie otrzymują zaproszenia na przedstawienie z okazji „Dnia Kultury Języka” przygotowane dla rodziców. Jako że projekt jest objęty tajemnicą do samego jego końca, rodziców spotka niespodzianka w postaci „Sieci internetowej” – edukacyjnej ścieżki wiedzy dla rodziców.

Dzień 2

Nauczyciel wita drugiego dnia projektu zagadką. Uczeń, który odpowie prawidłowo może sprawdzić nową wiadomość mail od Robota.

Po odczytaniu drugiego maila nauczyciel wyjaśnia zasady gry „Zakręcona przeglądarka”. Na 4 kolorowym kole przymocowany jest spiner. Każdy kolor oznacza inna kategorię:

• żółty – Świat w obrazkach – pod emotikonami ukryte są tytuły bajek dla dzieci, które należy prawidłowo odgadnąć
• zielony – Krzyżówka – wielkoformatowa krzyżówka z zaznaczonymi polami na tablicy magnetycznej. Litery mają magnesy, dzięki temu są wielorazowe
• czerwony – Bezpieczeństwo w Internecie – pytania otwarte
• niebieski – Internet i komputer – pytania dotyczące Internetu, komputera

Uczniowie dzielą się na 4 zespoły. Po kolei każda grupa kręci spinerem i rozwiązuje daną zagadkę lub zadanie. Jeśli się im uda otrzymują punkt. Wygrywa grupa, która jako pierwsza zdobędzie 8 pkt.

Możecie zmienić zasady gry w zależności od tego, jak będzie dzieciakom podobać się rozgrywka.

Dzień 3

W kolejnym dniu na uczestników czeka inne zadanie. Uczniowie zostają podzieleni na 5 zespołów. Każdy z nich otrzyma krótki scenariusz dotyczący pewnych zachowań w Internecie, takich jak hejt czy wyłudzanie danych. Zespoły otrzymują zadania w formie e-maili, nie pokazując innym grupom swojego zadania.

Mają do dyspozycji kredki, farby, papiery, kartonowe komputery i wolny czas do przygotowania krótkiej scenki dotyczącego tematu swojego zadania. Po przygotowaniu, odrywają swoje scenki przed resztą grupy. Widzowie swoje spostrzeżenia zapisują na karteczkach.

Po zakończonych inscenizacjach przyszedł czas na podsumowanie działań. Każdy z uczestników ma teraz szansę na wypowiedzenie się na temat scenek, przedstawionych zachowań. Jeśli uczestnik nie chce się wypowiedzieć, nie zmuszamy go! Może swoje spostrzeżenia zostawić na karteczce anonimowo. Może któryś z tematów dotyczy akurat jego?

Ostatnim puntem tego dnia jest wybór 2 inscenizacji, które dzieci zaprezentują na podsumowaniu w ostatnim dniu projektu.

Dzień 4

Projekt powoli dobiega końca, ale przed Wami jeszcze dużo pracy i zabawy.

Po powitaniu uczniów, chwili rozmowy na temat wrażeń z działań pora przejść do zadania dzisiejszego. Ten etap składa się z 3 części:

1. Pierwsza część to przygotowanie plakatów na temat odegranych dzień wcześniej scenek. Zostaną one wykorzystane w ostatnim dniu. Przykładowy plakat jaki mogą stworzyć uczniowie znajduje się poniżej.
2. Druga część to gra interaktywna „Robot Bot”. Stworzyłam ją specjalnie na potrzeby projektu. Składa się ona z 4 części, gdzie na uczestników czekają na różnorodne zadania. Każdy uczeń będzie miał do wykonania pojedyncze zadanie. Jeśli nie zna odpowiedzi, wspólnie grupa się zastanawia nad jego rozwiązaniem. Po każdym etapie jest ukryta część hasła. Po odkryciu całego hasła, otrzymacie dostęp do tajnej strony, gdzie ukryta jest wiadomość od firmy detektywistycznej.
   Spróbujesz swoich sił?
3. Ostatnia część tego dnia to przygotowanie sali gimnastycznej na podsumowanie projektu.

Przy pomocy taśmy malarskiej na podłodze tworzona jest pajęcza sieć, a wokół sali będą kolejne stacje zadaniowe. Zaczynając od lewej strony, idąc w kierunku wskazówek zegara przybyli goście dojdą aż do pudełka z ewaluacją.

Pierwszą stacją jest plakat o czym w ogóle będzie mowa. Przypominam, że rodzice nie wiedzieli o projekcie.

Kolejna stacja to „Świat w emotikonach” czyli muszą odgadnąć nazwy bajek i tytuły książek.

Następnie na uczestników czeka krzyżówka w wersji mini, na kartce A4.

Pośrodku jest scena do odegrania scenek, a przed nimi ławeczki dla widzów.

„Ścianka anonimowości” to drewniana rama z taśmą klejącą, w którą rzucać można pomponami. Imituje ona nasze słowa, które piszemy w Internecie. Czy one giną, jeśli je skasujemy?

Kolejny plakat stworzony przez dzieci, a na ostatnim stanowisku jest gra interaktywna wyświetlana na tablicy multimedialnej.

Dzień 5

Po przybyciu rodziców nauczyciel i uczniowie witają gości oraz wyjaśniają prawdziwy powód spotkania. Omówiona zostaje ścieżka, każdy uczestnik otrzyma niezbędne materiały i czas.

Po przejściu ścieżki rodzice zasiadają do inscenizacji, a po niej jest pora na podziękowanie za udział, czas na rozmowy, rozważania i podsumowanie projektu. Karty z odpowiedziami rodzice wrzucają do przygotowanego pudła.

Po zebraniu odpowiedzi nastąpi ewaluacja oraz zostaną podjęte odpowiednie działania, by zminimalizować występujące problemy i zwiększyć świadomość uczestników projektu.

Lista potrzebnych rzeczy w projekcie:

• kartony, klej na gorąco, papiery, markery do przygotowania robota
• brystol
• karton do przygotowania gry „Zakręcona przeglądarka”
• białe kartki
• nożyczki
• mazaki, długopisy
• taśma malarska
• taśma klejąca
• tablica multimedialna

Pobierz materiały

Robot Bot i Spółka na tropie cyberprzemocy

Co myślisz o takim projekcie Dzień Bezpiecznego Internetu?

Załączone materiały do pobrania to tylko przykładowe zadania. Kolejne możecie dopasować do swojej klasy i zagadnień, z którymi się zmierzacie. Przygotowań do działania jest dużo, to fakt. Ale zawarte jest tej sporo zabawy, wiedzy, interakcji. Możecie również zaprosić do zabawy inne klasy. Sprawdźcie ich wiedzę na te tematy. Może być na prawdę interesująco!